• Comprendre le contexte actuel de la consultation infirmière
• Comprendre la consultation infirmière
• Développer des savoir-faire et savoir-être relationnels
• Organiser une consultation infirmière en oncologie

JOUR 1 :

• Les Plans Cancer, le dispositif d’annonce, la RCP (Réunion de Concertation Pluridisciplinaire),  le PPS (Plan Personnalisé de Soins), le PPAC (Plan Personnalisé d’Après Cancer), le projet institutionnel
• Les enjeux : concertation pluridisciplinaire, mise en œuvre thérapeutique adaptée, concertation régulière, approche holistique du patient et de ses proches, qualité de vie

JOUR 2 :

• La consultation infirmière : représentations, objectifs…
• La place de la consultation infirmière dans la trajectoire de la maladie chronique : processus de prise en charge, de l’annonce au suivi du parcours de soins du patient
• La cohérence et la complémentarité entre consultation médicale et temps d’accompagnement soignant
• L’évaluation des besoins du patient
• Les actions à mener en fonction de l’évaluation

JOUR 3 :

• L’entretien clinique
• Le cadre thérapeutique : écoute, régulation des émotions
• Les mécanismes de protection des patients et des soignants
• Les difficultés relationnelles particulières induites par la maladie cancéreuse
• Le positionnement du soignant
• Le partage d’informations pertinent avec les autres professionnels concernés par la prise en charge du patient
• Le projet institutionnel
• Les étapes et les compétences nécessaires.
• La place de chacun autour de la consultation infirmière en oncologie
• Les outils indispensables : guides, supports, plan d’éducation, documents qualité
• La traçabilité et le dossier de soin

GRIEPS

• L’apport et la consolidation de connaissances ;
• Des séquences interactives sous forme d’ateliers, axées sur des jeux de rôle, mises en situation, études de cas et retours d’expériences partagés ;
• Des temps d’analyse réflexive portant sur les pratiques professionnelles individuelles et collectives des participants ;
• La projection des mesures de suivi d’impact de la formation, fondée sur la valorisation des ressources existantes, mobilisables par les participants.

• Les attentes des participants seront recueillies par le formateur lors du lancement de la formation et confrontées aux objectifs de formation.
• Les acquis / les connaissances des participants seront recueillies par le formateur lors du lancement de la formation et confrontées aux
  objectifs de formation.
• La satisfaction des participants à l’issue de la formation sera évaluée lors d’un tour de table, le cas échéant en présence du commanditaire
  de la formation, et à l’aide d’un questionnaire individuel « à chaud » portant sur l’atteinte des objectifs, le programme de formation, les
  méthodes d’animation et la transférabilité des acquis.
• A distance de la formation : il appartiendra aux stagiaires d’analyser les effets de la formation sur les pratiques individuelles et
  collectives de travail, notamment lors de leur entretien professionnel. Des outils pourront être suggérés pendant la formation (plans
  d’action, préfiguration d’un plan d’amélioration des pratiques individuelles et collectives, grille de suivi personnalisé de mesure d’impact…).

Formations associées :

• CPT259A : Patients en cancérologie : connaissances et prise en charge
• CPT259B : La prise en charge d’un patient traité en oncologie thérapeutique
• CPT259D : Nutrition et cancer chez le patient adulte
• CPT259G : Sensibiliser les soignants à la prévention secondaire et tertiaire des patients atteints de cancer
• CPT259J : Situations de crise en cancérologie : accompagner patients et familles – Nouveauté
• CPT251N : Douleur et patient atteint de cancer (J3)

La formation permet d’appréhender l’organisation et le contenu de la consultation infirmière en oncologie sous toutes ses facettes. Elle développe des méthodes interactives : partage d’expériences, exercices, mises en situation à partir de cas cliniques, ateliers, présentation d’outils méthodologiques.