• Approfondir les connaissances de l’accompagnement en soins palliatifs (patients / proches / soignants).
• Acquérir des repères cliniques, éthiques et législatifs pour penser la souffrance du patient en fin de vie.
• Faire l’expérience de l’écoute en groupe, pour déplier la complexité des situations

• Proposés et adaptés au regard des attentes des participants :
• Les participants seront invités à travailler sur des situations cliniques issues de leur pratique.
• La formation se veut un lieu d’expérience des enjeux de la parole et de l’écoute (dans la relation de soins et dans le travail en équipe)
• Interroger les mots pour dire la souffrance, anxiété, angoisse, insupportable, réfractaire, désir de mort, suicide…
• Être soignant dans un service avec des LISP : la souffrance des soignants / la satisfaction d’accompagner un patient

Psychologue du service de soins palliatifs du CHU de Rennes

Présentiel

• • Démarche intégrée à un projet de pôle ou de service, adaptée aux réalités et au contexte du pôle et du service
  • Projet fédérateur pour les équipes soignantes engagées dans une même démarche d’apprentissage et d’amélioration de la qualité des prises en soins des patients en situation palliative

Formations animées par l’EMASP du CHU de Rennes :

• Accompagnement de la démarche palliative au sein des unités de soins (CPT262E)
• Symptômes réfractaires et pratiques sédatives (CPT262G)
• Collaboration – collégialité en situation palliative (CPT262H)
• La démarche palliative : prendre soin de la personne en situation palliative  (CPT262I) 

• Démarche intégrée à un projet de pôle ou de service, adaptée aux réalités et au contexte du pôle et du service
• Projet fédérateur pour les équipes soignantes engagées dans une même démarche d’apprentissage et d’amélioration de la qualité des prises en soins des patients en situation palliative