RAPPEL : ANATOMIE DU RACHIS Les courbures naturelles de la colonne vertébrale : intérêt mécanique. Les vertèbres : description, articulations. Le disque intervertébral

PHYSIOPATHOLOGIE Les accidents de la colonne. Les troubles musculo-squelettiques

APPROCHE DE LA PHYSIQUE ET DE LA DYNAMIQUE Le centre de gravité et le parallélogramme de sustentation. L’équilibre du corps humain : les facteurs en jeu. Les bras de levier

LES PRINCIPES DE SÉCURITÉ PHYSIQUE ET D’ÉCONOMIE D’EFFORT L’aménagement de l’environnement. Le respect des courbures naturelles de la colonne. Principes du bras de levier : la distance par rapport à la charge. La position du corps et son influence sur la pression vertébrale. La recherche de l’équilibre : position des pieds. La fixation de la colonne. L’utilisation des jambes. Le travail des bras : la traction simple, La prise de la charge

APPRENTISSAGE DES TECHNIQUES DE BASE Identification des besoins de manutention les plus fréquents de la part des stagiaires  Identification des besoins en lien avec la réalité du terrain

ÉDUCATION POSTURALE PROPRIOCEPTIVE Comment déconditionner les anciennes postures et acquérir des réflexes nouveaux ?

APPROCHE EN LIEN AVEC L’ENVIRONNEMENT Espace de travail : matériel utilisé et utilisable, Éclairage naturel, artificiel…

SPÉCIFICITÉS DES CHARGES LOURDES Les différents transports ou levages en fonction : du poids, de la forme, des possibilités des prises.

Les rangements selon le poids (hauteur et éloignement). Rappel des principes de sécurité

PRINCIPES D’ERGONOMIE Les différents facteurs environnementaux en lien avec conditions de travail. Les principes physiologiques : positions de repos, angles naturels…La gestion des espaces. Aménagements possibles

• Kinésithérapeute rééducateur depuis 1987
• Titulaire d’un DU d’ergonomie et du diplôme d’état de Masseur – kinésithérapeute
• 15 années d’expérience en tant que formateur consultant en manutention en milieu de soins

Une méthode à la fois active et démonstrative centrée sur l’apprenant et propice à l’acquisition de gestes techniques (exercices d’application, atelier en sous-groupes)

Un questionnaire d’évaluation permettant de mesurer l’opinion des stagiaires en fin de formation

Formation action incluant de nombreuses mises en situations pratiques